El impacto de la inteligencia artificial, las plataformas digitales y el uso cotidiano de dispositivos en la manera en que las juventudes se informan, se comunican y se relacionan fue analizado durante el encuentro “Diálogos para transformar. Impacto de las plataformas digitales en las juventudes”.
Organizado por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), en colaboración con el Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano (SPR), el encuentro reunió a especialistas y académicos para abordar los retos que plantea la creciente presencia de la tecnología en la vida cotidiana.
Durante la actividad, realizada en la Escuela de Artes Escénicas, la titular de la Secretaría de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, señaló que la cantidad de información disponible y el rápido desarrollo de nuevas herramientas obligan a fortalecer la capacidad de analizar y cuestionar los contenidos que circulan en internet.
Explicó que los sistemas de inteligencia artificial funcionan a partir de grandes volúmenes de datos y algoritmos, por lo que sus resultados no necesariamente representan una visión objetiva de la realidad y pueden reproducir sesgos, estereotipos o distintas formas de violencia presentes en la información con la que fueron desarrollados.
Ante este escenario, consideró necesario que las personas usuarias conozcan el origen de la información que consumen y comprendan el derecho a la información como un bien colectivo. También planteó la importancia de establecer mecanismos de regulación basados en principios éticos.
Becerril García sostuvo que el debate sobre tecnología no debe centrarse únicamente en la censura, sino también en la responsabilidad de quienes utilizan estas herramientas y en la necesidad de adquirir conocimientos que permitan aprovecharlas de manera consciente.
Por su parte, el profesor de la Facultad de Ciencias de la Conducta, Martín Mendoza, analizó los posibles efectos del uso constante de dispositivos sobre procesos cognitivos durante la infancia, entre ellos la memoria, percepción, atención, racionalización y socialización.
Señaló que existen plataformas creadas específicamente para niñas y niños que pueden tener aplicaciones positivas, aunque consideró indispensable establecer límites y mecanismos de acompañamiento para evitar su exposición a contenidos que puedan ser perjudiciales para su desarrollo.
En tanto, el académico de la misma Facultad, Edgardo Vaca, llamó a evitar que las nuevas tecnologías sean consideradas exclusivamente como una amenaza y propuso aprovecharlas como herramientas para el aprendizaje, la comunicación y la solución de problemas.
El especialista también planteó la importancia de recuperar espacios de convivencia presencial y generar entornos seguros dentro de las aulas para discutir los desafíos que implica la incorporación de nuevas tecnologías en los procesos educativos.
Por su parte, María Fernanda Valdés Figueroa, directora general de Comunicación Social Universitaria de la UAEMéx, destacó que el encuentro permitió abrir un espacio para intercambiar puntos de vista y colocar en el debate las inquietudes que forman parte de la vida cotidiana de las juventudes.
La mesa fue moderada por Lenin Martell Gámez, académico universitario y defensor de las audiencias del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano, quien subrayó la importancia de mantener una discusión permanente sobre los retos de las plataformas digitales y la formación de ciudadanía crítica.
El encuentro concluyó con un llamado a acompañar el uso de las tecnologías con pensamiento crítico, responsabilidad y diálogo, de manera que las juventudes puedan comprender mejor el entorno digital en el que participan y tomar decisiones informadas sobre su utilización.
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