Con la participación de más de mil académicos, directivos y estudiantes, el Gobierno del Estado de México llevó a cabo el 5° Congreso Estatal de Educación Normal “Pensar, investigar y formar en tiempo de cambio”, con el objetivo de fortalecer la formación de las y los futuros docentes en la entidad.
Durante el encuentro, que reunió a representantes de las 36 Escuelas Normales mexiquenses, se analizaron los principales desafíos que enfrentan las aulas y se plantearon estrategias para mejorar la formación profesional desde la educación inicial hasta el posgrado.
El titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), Miguel Ángel Hernández Espejel, destacó que este tipo de espacios permiten impulsar la investigación pedagógica y consolidar el desarrollo académico del magisterio, en concordancia con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana.
Asimismo, señaló que se asumió el compromiso de facilitar el acceso de docentes a programas como el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), con el fin de ampliar sus oportunidades de crecimiento profesional.
A lo largo de tres días, se realizaron 42 actividades académicas, entre conferencias magistrales, talleres y presentaciones editoriales, abordando temas como la narrativa en la formación docente, la planeación didáctica y la producción de investigación educativa.
Entre las ponencias destacaron las impartidas por el académico Daniel Hugo Suárez, de la Universidad de Buenos Aires, y la especialista Ivonne Velázquez Mora, quienes compartieron experiencias y enfoques sobre innovación educativa.
Como resultado del congreso, se acordó fortalecer la difusión del conocimiento científico derivado de la investigación educativa, con el propósito de contribuir a la mejora continua de la enseñanza y al desarrollo de la comunidad académica en el Estado de México.
El Gobierno estatal reiteró su compromiso con la educación como eje central del desarrollo, impulsando acciones que permitan formar docentes mejor preparados y acordes a las necesidades actuales del sistema educativo.
