Diputados del Grupo Parlamentario del Partido Acción Nacional (PAN) propusieron reconocer en la Constitución del Estado de México el derecho de madres y padres de familia a elegir el tipo de educación que recibirán sus hijas e hijos.
La iniciativa fue presentada por los legisladores Pablo Fernández de Cevallos González y Anuar Roberto Azar Figueroa, coordinador e integrante de la bancada panista, respectivamente, quienes plantean reformas a la legislación estatal en materia educativa y de derechos de niñas, niños y adolescentes.
De acuerdo con la propuesta, este derecho debe ser garantizado como parte de las libertades fundamentales, en concordancia con principios establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la cual reconoce la facultad preferente de los padres para decidir la educación de sus hijos.
Los legisladores argumentaron que el actual modelo de la Nueva Escuela Mexicana, vigente desde 2018 y reforzado con el Plan de Estudios 2022, presenta riesgos para la calidad educativa, al considerar que prioriza un enfoque que reduce la importancia de materias clave como matemáticas, ciencias y comprensión lectora.
Asimismo, señalaron que este esquema ha sido cuestionado por la falta de estándares académicos claros y por debilitar el aprendizaje estructurado, lo que, aseguran, impacta negativamente en la igualdad de oportunidades educativas.
Como sustento, refirieron los resultados de la prueba PISA 2022 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), donde México obtuvo sus niveles más bajos históricos, ubicándose entre los países con peor desempeño en comprensión lectora, matemáticas y ciencias.
Además, destacaron cifras de la Secretaría de Educación Pública que reportan una disminución de más de 310 mil estudiantes en primaria durante los últimos tres ciclos escolares, de los cuales una parte migró a escuelas privadas y otra abandonó sus estudios.
También citaron datos de la organización Educación con Rumbo, que estiman que cerca de 994 mil estudiantes dejaron las aulas en el ciclo escolar 2024-2025, siendo el nivel medio superior el más afectado, con una tasa de deserción del 30.9 por ciento.
La propuesta fue presentada ante la LXII Legislatura mexiquense y plantea modificaciones a las leyes estatales de Educación y de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, con el objetivo de fortalecer la participación de las familias en la formación académica de los menores.
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