La bancada del Partido Acción Nacional (PAN) en el Congreso del Estado de México presentó una iniciativa para expedir la Ley de Protección, Inclusión y Atención Integral a Personas Neurodivergentes, con el objetivo de garantizar el acceso a servicios de salud, educación inclusiva y oportunidades laborales para este sector de la población.
La propuesta, presentada por la diputada Krishna Karina Romero Velázquez y el coordinador parlamentario, Pablo Fernández de Cevallos, define como personas neurodivergentes a quienes presentan condiciones como autismo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastornos específicos del aprendizaje, del desarrollo del lenguaje o de la coordinación motora, trastornos por tics y discapacidad intelectual, y que requieren medidas de accesibilidad, ajustes o apoyos para superar las barreras que enfrentan.
Durante su presentación en sesión deliberante de la LXII Legislatura mexiquense, Romero Velázquez explicó que la iniciativa busca favorecer la detección oportuna de las condiciones del neurodesarrollo, facilitar el acceso a atención especializada, promover la inclusión laboral y garantizar acompañamiento educativo individualizado. También contempla brindar orientación a las familias.
Como parte del diagnóstico, la legisladora señaló que en el sistema educativo estatal se reportan 15 mil 27 estudiantes con algún grado de autismo, mientras que a nivel nacional se contabilizan 3 millones 800 mil personas con esta condición.
Aunque reconoció que el Estado de México cuenta con leyes específicas para la atención y protección de personas con la condición del espectro autista y para la inclusión de personas con discapacidad, sostuvo que persisten barreras de comprensión, comunicación, organización de los servicios y trato institucional que pueden limitar el ejercicio efectivo de sus derechos.
En materia de salud, el proyecto establece que los servicios públicos de competencia estatal deberán incorporar acciones de vigilancia del desarrollo y detección oportuna de las condiciones del neurodesarrollo, especialmente durante la primera infancia, sin excluir la evaluación en etapas posteriores. También plantea garantizar atención disponible, accesible, aceptable y de calidad, de acuerdo con las necesidades de cada persona.
En el ámbito educativo, propone asegurar el derecho a una educación inclusiva y a los apoyos necesarios para el acceso, la participación, el aprendizaje, la permanencia y la conclusión de los estudios. Entre las medidas contempla, cuando sea necesario, el acompañamiento de una persona docente sombra, es decir, un profesional especializado que brinda apoyo a estudiantes con necesidades educativas específicas o condiciones del neurodesarrollo dentro del aula.
Respecto al empleo, la iniciativa reconoce el derecho a recibir formación para el trabajo, participar en procesos de selección accesibles y acceder a condiciones laborales libres de discriminación, conforme a la legislación aplicable.
Otro de los planteamientos consiste en crear el Sistema Estatal de Coordinación para la Atención e Inclusión de Personas con Condiciones del Neurodesarrollo, como mecanismo permanente para articular las obligaciones de las autoridades, coordinar acciones entre sectores y dar seguimiento a las necesidades de atención.
Asimismo, propone establecer el Registro Estatal de Personas con Condiciones del Neurodesarrollo, a cargo de la Secretaría de Salud. Este instrumento tendría carácter voluntario y manejo confidencial de la información, con la finalidad de fortalecer la planeación, programación y evaluación de las políticas públicas dirigidas a esta población.
Finalmente, plantea que el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México y los sistemas municipales incorporen servicios de orientación accesible para las personas neurodivergentes y sus familias, a fin de informarles sobre sus derechos, los servicios disponibles y las rutas de atención, además de brindar acompañamiento en los procesos de canalización.
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