Rectoras y rectores de 20 universidades públicas de Iberoamérica llamaron a los gobiernos de la región a garantizar una financiación suficiente y sostenida para la educación superior, así como a respetar la autonomía universitaria, la libertad de cátedra y la investigación científica pública.
El pronunciamiento se dio al cierre del Foro Universitario Iberoamericano del Conocimiento, una iniciativa impulsada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) como espacio de diálogo y colaboración entre instituciones de educación superior, con el respaldo de la Unión Iberoamericana de Universidades, integrada por la UNAM y las universidades de Barcelona, Buenos Aires, Complutense de Madrid y São Paulo.
El encuentro se desarrolló en el marco de los trabajos previos a la XXX Cumbre Iberoamericana de jefas y jefes de Estado y de Gobierno, prevista para el 4 y 5 de noviembre en la capital española.
Durante las sesiones, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, planteó la necesidad de establecer una hoja de ruta para fortalecer la integración universitaria regional, a partir de tres ejes: el financiamiento público, la defensa de la autonomía y la cooperación académica mediante la movilidad estudiantil, los proyectos conjuntos de investigación y una mayor incidencia social.
Lomelí sostuvo que la autonomía universitaria es una condición indispensable para garantizar la libertad de pensamiento, cátedra e investigación, sin subordinación a intereses políticos, económicos o de grupos de poder. También advirtió que la reducción de los presupuestos públicos destinados a la educación superior limita la capacidad de las instituciones para responder a los desafíos sociales.
En ese sentido, señaló que la autonomía requiere recursos suficientes para que las universidades puedan cumplir sus funciones educativas, científicas y sociales. Asimismo, destacó la importancia de que el conocimiento generado en estas instituciones contribuya a la formulación de políticas públicas sustentadas en evidencia y al debate público informado.
Las conclusiones del foro quedaron plasmadas en el documento Una agenda de las universidades públicas iberoamericanas para el desarrollo del conocimiento en 25 puntos, organizado en cinco ejes: la defensa de la universidad pública y su autonomía; el uso de evidencia científica en las políticas públicas; la promoción del español y el portugués como lenguas de ciencia; el desarrollo tecnológico y la inteligencia artificial al servicio de la dignidad humana y la sostenibilidad; y el compromiso universitario con la integración iberoamericana.
El documento también plantea que la ciencia y el conocimiento deben reconocerse como bienes públicos, cuyos resultados puedan compartirse y aprovecharse para atender problemas sociales. En este contexto, las autoridades académicas destacaron la importancia de impulsar la ciencia abierta y fortalecer la soberanía científica regional.
Como parte de los acuerdos, las rectoras y los rectores manifestaron su intención de establecer una agenda común para promover la movilidad estudiantil, el reconocimiento mutuo de títulos y la colaboración en proyectos de investigación. Además, plantearon avanzar hacia la creación de una red iberoamericana de universidades públicas.
En el foro participaron representantes de instituciones como las universidades de Lisboa y Porto, de Portugal; Nacional de Colombia; de Concepción, de Chile; de El Salvador; Nacional Mayor de San Marcos, de Perú; de la República, de Uruguay, y de Guadalajara, México, entre otras.
La clausura estuvo a cargo de Susana Sumelzo, secretaria de Estado para Iberoamérica y el Caribe del Gobierno de España, quien recibió las conclusiones del encuentro para entregarlas a las jefas y los jefes de Estado y de Gobierno durante la próxima Cumbre Iberoamericana.
Con este pronunciamiento, las instituciones participantes buscan fortalecer la cooperación académica regional y colocar la financiación pública, la autonomía universitaria y el acceso al conocimiento entre las prioridades de los gobiernos iberoamericanos.
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