Educación

Docentes de la UAEMéx exigen suspensión del proceso de elección de rectoría

Docentes de la UAEMéx exigen suspensión del proceso de elección de rectoría

- Se deben atender las demandas estudiantiles para que los paros se levanten, advierten

Un grupo de docentes de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), emitió un posicionamiento en el que manifestó su apoyo al movimiento, pidió respeto a la autonomía de las decisiones estudiantiles y exigió la cancelación del proceso de designación de la nueva titular de la rectoría.


En el marco del paro estudiantil iniciado el pasado 29 de abril en diversas facultades el grupo denominado Asamblea de Académicas y Académicos de la UAEMéx señaló que para evitar que la medida se extienda es necesario atender las demandas estudiantiles.


Se resaltó que entre esas demandas además de la renuncia del actual rector, Carlos Eduardo Barrera Díaz, está la cancelación total del proceso de elección de la rectora; el voto universal para designar a la persona titular de la rectoría; la gratuidad educativa; la creación de comedores subsidiados y el combate a la violencia de género.


Los docentes demandaron que dichas exigencias se atiendan de manera inmediata y sin más dilaciones y plantearon que la solución debe incluir el compromiso explícito de que no se ejercerán represalias contra quienes participan en el movimiento.


“Una clara y definitiva suspensión del proceso de elección para la rectoría, así como el compromiso explícito de directivos y docentes para que no se ejecute ninguna acción tendiente a la aplicación de alguna forma de represión académica”, señala el pronunciamiento.


El grupo docente propuso convocar a un congreso universitario resolutivo para analizar y debatir las fortalezas y debilidades de la universidad como base para definir un nuevo modelo institucional “crítico, democrático, científico, humanístico y popular”.


En ese marco, hicieron un llamado a colaborar en una reforma democrática de la Ley Orgánica de la UAEMéx y en exigir un presupuesto constitucional que permita ampliar la matrícula, cobertura estatal y resolver carencias de infraestructura.


 


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