El Gobierno del Estado de México puso en marcha las jornadas de “El ABC de las Emociones”, estrategia enfocada en la atención y prevención de problemas relacionados con la salud mental de adolescentes y jóvenes mediante actividades de lectura, diálogo y reflexión.
El inicio de las actividades se realizó en la Escuela Secundaria General “Agustín Melgar”, en Toluca, donde estudiantes, docentes y madres y padres de familia participaron en dinámicas orientadas a fortalecer el bienestar socioemocional.
La estrategia forma parte de la Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes, impulsada por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, y coordinada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), con la participación del sector Salud.
Durante la jornada, el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel, encabezó una lectura compartida del texto “Hoy”, de la autora Odisea, mediante la cual se abordaron temas como la relación entre pensamientos, emociones y acciones, además de la autocrítica, el miedo a equivocarse, la comparación y el impacto de las redes sociales.
La actividad también puso sobre la mesa la importancia de la aceptación personal y de reconocer oportunamente situaciones que pueden afectar el bienestar emocional de las y los estudiantes.
Hernández Espejel señaló que, para la administración de la gobernadora Delfina Gómez Álvarez, la salud mental forma parte del derecho a la educación, debido a que contar con entornos donde las personas se sientan escuchadas, seguras y acompañadas también influye en sus procesos de aprendizaje y desarrollo.
En el Estado de México, “El ABC de las Emociones” llegará a 5 mil 114 planteles, de los cuales 3 mil 417 corresponden a escuelas secundarias y mil 697 a instituciones de educación media superior.
En estos espacios se desarrollarán jornadas de lectura, actividades socioemocionales, asambleas informativas y acciones de orientación dirigidas a estudiantes, personal educativo y familias.
Los materiales de la estrategia incluyen contenidos relacionados con emociones, autocuidado, convivencia, uso de redes sociales, violencia digital, señales de alerta, comunicación y mecanismos para solicitar ayuda.
También se proporcionarán herramientas para que docentes y familias puedan identificar posibles situaciones de riesgo y conocer las rutas de atención disponibles ante determinadas problemáticas.
Las lecturas interactivas encabezadas por personas servidoras públicas continuarán en otros planteles durante el ciclo escolar, como espacios destinados a fomentar la empatía, el diálogo y el reconocimiento de redes de apoyo.
Las autoridades educativas destacaron que la labor del personal escolar se concentra en la prevención, orientación, acompañamiento y detección de señales de advertencia, mientras que la atención clínica corresponde a especialistas del sector Salud.
Con esta estrategia, el Gobierno del Estado de México busca incorporar el bienestar socioemocional como parte de la formación integral de las juventudes y fortalecer acciones preventivas dentro de los planteles educativos, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
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