En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) fue sede de la conferencia “El conocimiento indígena para la educación escolar: Aportes desde las ‘Milpas educativas’ para el buen vivir”, impartida por Stefano Claudio Sartorello, director del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE). El evento reunió a estudiantes, docentes y autoridades universitarias en un espacio de análisis y reflexión intercultural.
Francisco Herrera Tapia, secretario Académico de la UAEMéx, en representación de la rectora Martha Patricia Zarza Delgado, destacó que la conmemoración, proclamada por la UNESCO, busca sensibilizar sobre la importancia de las lenguas como pilares de la diversidad cultural. Subrayó que la fecha cobra especial significado en México y en el Estado de México, donde conviven múltiples identidades históricas y territoriales.
Sartorello explicó que las “milpas educativas” surgieron a finales del siglo XX como propuesta pedagógica impulsada por educadores indígenas de Chiapas, en un contexto marcado por el levantamiento del Ejército Zapatista de Liberación Nacional en 1994. Esta iniciativa promueve la construcción de aprendizajes desde los saberes comunitarios, especialmente vinculados con el trabajo artesanal y el campo, y reivindica el derecho a la identidad, la lengua y el conocimiento de los pueblos originarios.
“El principio fundacional fue construir conocimiento escolar a partir de los saberes de las comunidades”, señaló el académico, indicando que con el tiempo la propuesta ha dialogado con distintos sectores universitarios y continúa evolucionando. Añadió que la filosofía del buen vivir coloca en el centro la convivencia comunitaria y el respeto por el entorno, más allá de la lógica económica.
Sandra Galván Mares, directora de Acompañamiento Estudiantil, resaltó que estos espacios fortalecen la conciencia universitaria sobre el valor de las lenguas maternas como portadoras de conocimiento y ejes de prácticas educativas vinculadas con el territorio, la naturaleza y la vida comunitaria.
Por su parte, Gabriela Hernández Vergara, directora de la Facultad de Ciencias de la Conducta, subrayó que reconocer las lenguas maternas implica entenderlas no solo como medios de comunicación, sino como expresiones profundas de identidad, memoria y saber colectivo. Cada lengua representa una forma única de comprender el mundo y de construir comunidad, por lo que su preservación constituye un acto de justicia y una apuesta por el futuro.
Con esta actividad, la UAEMéx reafirmó su compromiso con una educación intercultural, crítica e incluyente, que reconoce la riqueza lingüística como base para la construcción de una sociedad más consciente de su diversidad cultural.
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