El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) no debe ser considerado un problema de conducta o una falta de disciplina, sino una condición del neurodesarrollo que requiere comprensión, valoración profesional y acompañamiento, señaló Edith Reyes Ballina, psicóloga de la Clínica Multidisciplinaria de Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx).
La especialista explicó que el TDAH tiene principalmente componentes neurobiológicos y genéticos y puede manifestarse mediante dificultades para mantener la atención, hiperactividad e impulsividad. Estas características pueden repercutir en el aprendizaje, la organización de actividades, las relaciones sociales y la regulación de las emociones.
Reyes Ballina destacó que identificar la condición desde edades tempranas permite establecer estrategias que favorezcan el desempeño académico y las habilidades sociales, además de disminuir el riesgo de desarrollar problemas asociados como ansiedad, depresión o consumo de sustancias.
La especialista subrayó que el diagnóstico debe ser realizado por profesionales de la salud, entre ellos psicólogos, psiquiatras o paidopsiquiatras, quienes determinarán el tratamiento más adecuado de acuerdo con las características y necesidades de cada persona.
En algunos casos, la atención puede requerir un enfoque multidisciplinario que incluya medicamentos prescritos por especialistas, atención psicológica, terapia cognitivo-conductual o terapia ocupacional. El acompañamiento familiar y escolar también representa un elemento importante para favorecer el desarrollo integral.
En este sentido, recomendó a madres, padres, docentes y personas cuidadoras establecer rutinas, proporcionar instrucciones claras, reconocer los avances y evitar entornos basados en prejuicios o etiquetas. Estas medidas pueden contribuir a fortalecer la autoestima y facilitar la inclusión.
En el ámbito universitario, señaló que algunos estudiantes con TDAH pueden presentar dificultades para administrar su tiempo, concentrarse, controlar impulsos o regular sus emociones. Sin embargo, indicó que estas situaciones pueden abordarse mediante estrategias de aprendizaje y acompañamiento profesional adecuados.
También consideró que la participación en actividades deportivas, culturales y recreativas puede complementar el desarrollo de las y los estudiantes y favorecer su bienestar.
Como parte de sus servicios de atención a la comunidad, la UAEMéx ofrece mediante su Clínica Multidisciplinaria de Salud valoración psicológica, orientación y seguimiento profesional que pueden contribuir a la detección y atención oportuna de esta condición.
Finalmente, la especialista llamó a la comunidad universitaria y a las familias a informarse sobre el TDAH, evitar estigmas y reconocer las capacidades de quienes viven con esta condición, al señalar que el acompañamiento adecuado puede favorecer su desarrollo y calidad de vida.
