Fueron 5,251 eventos en los que se tomó en cuenta al público infantil de educación básica, hasta jóvenes que están en media superior, sumando un total a lo largo del año de 341,304 menores de edad que participaron en estas actividades.
Como parte de las diferentes estrategias que desarrolla el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) a través de la Dirección de Participación Ciudadana para fortalecer el desarrollo y promoción de la cultura cívica en el entorno escolar, se reportaron del 15 de enero al 18 de diciembre del presente año, 5,251 eventos en 125 municipios de la entidad, relacionados con pláticas sobre valores, jornadas cívicas, capacitaciones a maestros para la realización de los trabajos y ejercicios cívicos con dispositivos electrónicos, cuya práctica busca incidir en el desarrollo de futuros
ciudadanos.
Las líneas definidas a seguir se dividen en participación ciudadana y en educación cívica, en las que se toma en cuenta al público infantil de educación básica (primara y secundaria), hasta jóvenes que están en media superior, sumando un total a lo largo del año de 341,304 menores de edad que asistieron a estos eventos.
Ejemplo de las actividades realizadas, destaca el apoyo por parte del personal del IEEM en la capacitación para la Jornada Cívica Escolar, el cual consiste en proporcionar los elementos técnicos y logísticos para la ejecución de un ejercicio de votación determinado.
En este ejercicio dirigido a profesores, alumnos o personal de la institución educativa de niveles básico y medio superior, se explica el desarrollo de las actividades para la preparación y desarrollo de las jornadas con el objeto de elegir, mediante el voto secreto, directo y personal a sus Sociedades de Alumnos, Consejos Promotores de Valores y Derechos Humanos, comités estudiantiles o cualquier otra forma de representación elegible.
A su vez, el personal del IEEM permanece durante toda la consulta junto a los equipos para asesorar y dar seguimiento durante la Jornada Cívica Escolar, en busca de consolidar los valores democráticos y la cultura de la participación entre los estudiantes y pone a disposición juegos de urnas, mamparas, marcadores, tinta, formato de acta y cartel de resultados.
En tanto que también se realizan ejercicios cívicos democráticos con dispositivos electrónicos, dirigidos a estudiantes de instituciones educativas de todos los niveles, con el cual los participantes interactúan en una consulta sobre la importancia de los valores democráticos, mediante la selección de la opción que más refleje sus preferencias vía Internet.
Además, se llevan a cabo, pláticas sobre valores en las que los alumnos de 3er grado en adelante y de secundaria ponen en práctica, ejemplifican y construyen conceptos sobre los valores como la confianza, la tolerancia; la aceptación de la pluralidad, la legalidad, y las percepciones sobre el funcionamiento de la democracia o la satisfacción con ésta; a través de ilustraciones y dinámicas grupales.
Como parte de las diferentes estrategias que desarrolla el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) a través de la Dirección de Participación Ciudadana para fortalecer el desarrollo y promoción de la cultura cívica en el entorno escolar, se reportaron del 15 de enero al 18 de diciembre del presente año, 5,251 eventos en 125 municipios de la entidad, relacionados con pláticas sobre valores, jornadas cívicas, capacitaciones a maestros para la realización de los trabajos y ejercicios cívicos con dispositivos electrónicos, cuya práctica busca incidir en el desarrollo de futuros
ciudadanos.
Las líneas definidas a seguir se dividen en participación ciudadana y en educación cívica, en las que se toma en cuenta al público infantil de educación básica (primara y secundaria), hasta jóvenes que están en media superior, sumando un total a lo largo del año de 341,304 menores de edad que asistieron a estos eventos.
Ejemplo de las actividades realizadas, destaca el apoyo por parte del personal del IEEM en la capacitación para la Jornada Cívica Escolar, el cual consiste en proporcionar los elementos técnicos y logísticos para la ejecución de un ejercicio de votación determinado.
En este ejercicio dirigido a profesores, alumnos o personal de la institución educativa de niveles básico y medio superior, se explica el desarrollo de las actividades para la preparación y desarrollo de las jornadas con el objeto de elegir, mediante el voto secreto, directo y personal a sus Sociedades de Alumnos, Consejos Promotores de Valores y Derechos Humanos, comités estudiantiles o cualquier otra forma de representación elegible.
A su vez, el personal del IEEM permanece durante toda la consulta junto a los equipos para asesorar y dar seguimiento durante la Jornada Cívica Escolar, en busca de consolidar los valores democráticos y la cultura de la participación entre los estudiantes y pone a disposición juegos de urnas, mamparas, marcadores, tinta, formato de acta y cartel de resultados.
En tanto que también se realizan ejercicios cívicos democráticos con dispositivos electrónicos, dirigidos a estudiantes de instituciones educativas de todos los niveles, con el cual los participantes interactúan en una consulta sobre la importancia de los valores democráticos, mediante la selección de la opción que más refleje sus preferencias vía Internet.
Además, se llevan a cabo, pláticas sobre valores en las que los alumnos de 3er grado en adelante y de secundaria ponen en práctica, ejemplifican y construyen conceptos sobre los valores como la confianza, la tolerancia; la aceptación de la pluralidad, la legalidad, y las percepciones sobre el funcionamiento de la democracia o la satisfacción con ésta; a través de ilustraciones y dinámicas grupales.
