Educación

Obtiene estudiante de la UAEMéx segundo lugar estatal con propuesta para vigilar arrendamientos públicos

Obtiene estudiante de la UAEMéx segundo lugar estatal con propuesta para vigilar arrendamientos públicos

Diana Harumi Lozano Lino fue reconocida en el Premio Estatal de Contraloría Social 2026 por plantear un sistema de consulta ciudadana que permita revisar y evaluar los contratos de renta de inmuebles de las instituciones públicas mexiquenses.

La estudiante Diana Harumi Lozano Lino, quien cursa el tercer semestre de la Maestría en Contraloría Gubernamental de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), obtuvo el segundo lugar en el Premio Estatal de Contraloría Social 2026, en la categoría “Acciones de Vigilancia Ciudadana en la Gestión Pública”.


El reconocimiento fue otorgado por una investigación sobre el arrendamiento de inmuebles por parte de los entes públicos del Estado de México, mediante la cual propuso crear un sistema de consulta que permita a la ciudadanía conocer y evaluar este tipo de operaciones.


La iniciativa busca que las personas puedan revisar por qué las instituciones públicas rentan determinados espacios y analizar si estas decisiones responden a criterios de eficiencia, economía y eficacia en el uso de los recursos públicos.


Lozano Lino planteó que la transparencia no debe limitarse a publicar información sobre los contratos, sino que también debe facilitar su consulta y análisis por parte de la sociedad, de manera que la ciudadanía cuente con herramientas para vigilar la gestión gubernamental.


La estudiante destacó que su formación en la UAEMéx fue fundamental para transformar una inquietud académica en una investigación sustentada en datos y en una propuesta con posibilidades de aplicación. Asimismo, señaló que la maestría le permitió profundizar en el funcionamiento de las instituciones y comprender mejor los procesos relacionados con la administración pública.


Desde su perspectiva, la universidad no sólo contribuye a la preparación profesional, sino que también proporciona herramientas para identificar problemáticas del entorno, investigar sus causas y desarrollar alternativas de solución.


La galardonada también resaltó que la participación ciudadana puede ejercerse más allá de los espacios institucionales y las convocatorias oficiales, mediante acciones cotidianas como involucrarse en asuntos colectivos, presentar propuestas y dar seguimiento a las decisiones públicas.


Para Lozano Lino, el segundo lugar en el certamen representa tanto una responsabilidad como una oportunidad para demostrar que la formación de posgrado puede trascender las aulas y generar propuestas que contribuyan a mejorar la vida pública.


Su investigación pone énfasis en la necesidad de que la información sobre los arrendamientos gubernamentales sea accesible y pueda ser examinada por la sociedad, con el propósito de fortalecer la transparencia, la vigilancia ciudadana y la rendición de cuentas en el manejo de los recursos públicos. 


 


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