La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) impulsa el diálogo académico sobre la soberanía epistémica, el acceso abierto y el papel de la inteligencia artificial en la comunicación científica, con el objetivo de fortalecer modelos de investigación que respondan a las realidades sociales y culturales de América Latina.
La rectora de la institución, Martha Patricia Zarza Delgado, inauguró el Seminario Latinoamericano “De la Soberanía Epistémica a la Inteligencia Artificial: El paradigma de la comunicación científica hacia el bien común”, encuentro organizado en colaboración con el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), que reúne a más de 600 participantes de 20 países.
Durante el acto, realizado en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”, donde también comenzó el Mes de la Ciencia y la Tecnología UAEMéx 2026, Zarza Delgado destacó el papel de las universidades en la generación de conocimiento y en el desarrollo de investigaciones que permitan comprender las problemáticas sociales y contribuir a su transformación.
La rectora señaló que la institución apuesta por una ciencia abierta que considere la investigación humanística y tecnológica como un bien público, con capacidad para atender las necesidades de la sociedad. Asimismo, subrayó la importancia de ampliar la participación de las mujeres en la producción científica y consolidar espacios académicos plurales y democráticos.
Por su parte, la secretaria de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, advirtió que las barreras económicas y lingüísticas del sistema internacional de publicaciones científicas dificultan la difusión del conocimiento generado en América Latina.
También señaló los desafíos que representa el desarrollo de sistemas de inteligencia artificial entrenados principalmente con información de contextos anglosajones, ya que pueden reproducir marcos culturales y conceptuales que no necesariamente corresponden a las condiciones y necesidades de las sociedades latinoamericanas.
Durante la conferencia magistral “Soberanía Epistémica y Comunicación Científica”, la investigadora superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina y profesora de la Universidad Nacional de Cuyo, María Fernanda Beigel, planteó la necesidad de fortalecer la interacción y el intercambio de saberes entre regiones y comunidades.
La especialista también expuso las dificultades que enfrenta la construcción de una ciencia abierta e inclusiva, entre ellas la exclusión, el extractivismo, la privatización del conocimiento y la influencia de las editoriales comerciales en la definición del prestigio académico.
En este contexto, destacó la importancia de impulsar alternativas que permitan a las investigaciones de América Latina y el Caribe circular con mayor libertad, mediante plataformas que favorezcan el acceso gratuito a publicaciones científicas de calidad y el reconocimiento de la diversidad lingüística.
Entre estas iniciativas se encuentra Redalyc, proyecto de la UAEMéx que opera bajo el modelo de acceso abierto diamante. Este esquema permite que las personas autoras publiquen sin pagar y que el público consulte los contenidos de manera gratuita, con el propósito de ampliar la difusión del conocimiento y fortalecer la autonomía académica de América Latina y el Sur Global.
Becerril García enfatizó que avanzar hacia sistemas de comunicación científica más equitativos requiere reconocer la ciencia como un bien público y global, fomentar el multilingüismo y promover investigaciones vinculadas con las necesidades de cada territorio. Añadió que también es necesario fortalecer el financiamiento y la infraestructura científica de la región.
En tanto, el director ejecutivo de CLACSO, Pablo Vommaro, quien participó de manera virtual, reconoció el seminario como un espacio de formación, reflexión y debate crítico sobre los desafíos de la comunicación científica en América Latina, el Caribe y el ámbito global.
Vommaro sostuvo que la construcción de sistemas más democráticos implica promover la soberanía y la justicia epistémicas, así como el acceso abierto diamante, desde una perspectiva que conciba el conocimiento como un bien público, común y un derecho humano.
Zarza Delgado informó que el seminario continuará hasta el próximo 11 de diciembre y permitirá analizar las condiciones necesarias para fortalecer la autonomía de América Latina en la generación, circulación y articulación del conocimiento, además de examinar los retos relacionados con el desarrollo de tecnologías emergentes.
Como parte de estas acciones, anunció que el Mes de la Ciencia y la Tecnología UAEMéx 2026 contempla encuentros académicos, jornadas de divulgación, la entrega del Premio UAEMéx a la Ciencia como Bien Público y más de 300 actividades dirigidas a escuelas públicas de educación básica, media superior y superior del Estado de México.
Con estas actividades, la universidad busca acercar el trabajo científico a distintos sectores de la sociedad y contribuir al desarrollo de sistemas de comunicación científica más accesibles, colaborativos e inclusivos, capaces de reconocer las aportaciones de las comunidades y responder a los desafíos culturales, sociales y tecnológicos asociados con la expansión de la inteligencia artificial.
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