Educación

Piden a amlo modificar exámenes de ingreso a educación superior

Piden a amlo modificar exámenes de ingreso a educación superior

Expertos coinciden en que los exámenes de selección tienen un componente de injusticia, son una ‘caja negra’ y no valoran habilidades de los estudiantes

Investigadores consideran que el modelo de selección y los exámenes para ingresar a instituciones de educación media superior y superior deben ser revisados, fiscalizados y transformados, pues contienen elementos de injusticia y han demostrado ser poco eficaces en sus resultados.

Ante ello, Andrés Manuel López Obrador, quien en distintas ocasiones ha manifestado que "no habrá rechazados de las universidades públicas" y que habrá 100% de inscripción a todos los jóvenes, además de becas mensuales a estudiantes de bajos recursos, propone una solución interesante porque no condiciona las oportunidades a una única prueba, sino que, una vez que entraron, los estudiantes tienen oportunidad de demostrar no en un solo día, no en 120 preguntas, sino a lo largo de muchos exámenes, profesores y años, que pueden y deben acabar una carrera universitaria, aunque aceptó que el ingreso de todo el universo de aspirantes, se ve por ahora imposible.

En el mismo sentido se pronunció la doctora en Ciencias de la Educación por la UNAM, Carlota Guzmán Gómez, para quien "el llamado debe ser en el sentido de revisar los métodos de ingreso y transitar de los exámenes memorísticos de 120 reactivos a mecanismos que tomen en cuenta factores como habilidades de pensamiento, habilidades de lenguaje, intereses vocacionales y otro tipo de elementos relacionados al desempeño de las profesiones".

Estos y otros temas fueron debatidos y analizados durante 16 foros organizados por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) en varias entidades federativas, en los que participaron más de 500 investigadores de 250 instituciones.

Con información de Forbes